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    無錫市體育運動學校
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    無錫市體育運動學校2021年教育質量年度報告
    發布時間:2021-12-03 13:39:41
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    無錫市體育運動學校

                                              2021年教育質量年度報告

    1.基本情況

    1.1學校概況。無錫市業余體校始建于1956年,于1979年創建了集學、訓、住三集中的無錫市梁溪中學,于1987年創建無錫市體育運動學校,2010年合并無錫市級四所體校組建新的無錫市體育運動學校,掛無錫市體育運動學校、無錫市梁溪中學、無錫市業余體校、無錫棋院四塊牌子,副處級建制。

    學校占地面積86700平方米,建筑面積65360平方米,擁有19240平方米綜合訓練館一座、31388平方米射擊射箭館一座,占地18畝的水上運動訓練基地一個;擁有室外標準田徑場1個,室內200米田徑場、舉重、體操、羽毛球、射擊、射箭等19個項目的訓練場地。學校自行車隊在馬山原梅梁中學校址設訓練點,賽艇隊在江陰月城鎮設訓練點。

    學校下設辦公室、黨群處(工會、團委)、訓練競賽處、教務(學生)處、財務處、總務處等6個處室和田徑、游泳、足籃球、小球、體操、射擊射箭、重競技、自行車擊劍等8個項目運動管理中心。

    無錫市體育運動學校直屬無錫市體育局管理,始終堅持為國家培養優秀體育后備人才的辦學方向。2009年起至今,已連續3個奧運周期被國家體育總局認定為“國家高水平體育后備人才基地”, 先后榮獲“全國群眾體育先進單位”、“江蘇省群眾體育先進單位”、“江蘇省文明校園”等榮譽稱號。建校以來,共有28人次獲得58項次世界冠軍?!笆濉逼陂g學校培養輸送的運動員參加全國及全國以上比賽,共獲得206金125銀182銅,其中周家槐、石洵瑤、朱豪杰等無錫籍運動員獲得世界冠軍17項次。2018年,第十九屆江蘇省運動會,學校共獲得91枚金牌、119枚銀牌、103枚銅牌,總分3397.5分,超額完成了省運會參賽任務,為無錫市代表團取得省運會成績歷史性突破做出重大貢獻,市政府給體校記集體三等功。

    學校共開設田徑、游泳、跳水、賽艇、皮劃艇、帆船、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網球、射擊、射箭、舉重、柔道、跆拳道、空手道、拳擊、體操、蹦床、武術套路、武術散打、藝術體操、競技體適能、擊劍、自行車等27個訓練項目,長年在訓運動員1500余人,2021年注冊運動員1700余人。

    近年來,學校積極推進多元化、社會化辦隊,鼓勵各基層中小學、各體育運動協會、企業等不同形式的社會機構力量參與體育后備人才培養,激發社會力量、民間資本辦業余訓練的熱情,推動業余訓練由“單位體育”向“社會體育”轉變。目前,學校共有足球、籃球(部分)、排球、擊劍(部分)、跆拳道(部分)、乒乓球、羽毛球(部分)、游泳等10支隊伍在13所學校“市隊校辦”,梁溪區金星中學設立了射擊射箭項目體教融合選材點,“市隊校辦”在無錫青少年體育人才培養工作中發揮出巨大作用,在一定程度上緩解了體校文化教育的短板和封閉辦隊的弊端,取得了令人滿意的成績。學校擊劍隊與艾魯特俱樂部,網球隊分別與無錫市網毅網球俱樂部、無錫市體育公園網球訓練基地實現“市隊企辦”,拓展了辦訓辦學資源。

    1.2 學生情況。學校以三年制體育運動中職教育為主,現有在校生374人。在校生規??傮w穩定。2021年學校計劃招生 172人,畢業生109人。升學人數為43人,升學率為39%。

    1.3教師隊伍。學校目前教職員工額定編制數為161、教職員工總數141人。學?,F有專任教師18人,生師比21:1。專任教師100% 具有本科以上學歷,其中高級職稱教師占專任教師總數的27%,擁有碩士學位以上的教師占專任教師總數的16%。

    1.4設施設備。學校環境優美,總建筑面積為65360平方米,綠化面積44217平方米。其中圖書館的藏書面積為100平方米,學生宿舍建筑總面積為5391平方米,宿舍床位數 460張,學生就餐人數600人,實設餐位數 448個;學校共有計算機110臺,生均為 0.29臺。學校遵循先進性與適用性相結合的原則,按照專業教學標準和人才培養方案的要求,從發展學生能力與特長出發,為開展教學實踐、師資培養、學生訓練、社會培訓提供了保障。

    2.學生發展

    2.1學生素質。無錫市體育運動學校始終把學校的德育工作放在首位,建立了由校部、團委、教務(學生)處、多維度多層次的德育工作管理模式,制定各項管理制度。學校有思政課專任教師1人,德育管理專人7人,負責學生日常思想教育,日常行為規范、團員發展、學生戶籍檔案、住宿等管理。學校定期組織開展豐富多彩的有意義的活動:每周一舉行升旗儀式,由學校中層干部、教師、班主任、學生代表講話,對學生進行主題宣講;每學年組織初一、中一學生進行軍訓,聽英雄的報告,學習英雄的精神;每學期利用講座、展板等多種形式對學生進行法制教育,讓學生學法、懂法、守法;同時通過“青春五月”主題教育活動,國慶主題活動等豐富學生生活,寓教于樂。定期開展青春閱讀活動,培育青少年學生養成良好的閱讀習慣,開展文明修身主題教育活動,培養青少年學生良好的行為習慣。我們倡導“每月志愿服務一小時”來扎實推進青少年學生的社會主義榮辱觀的教育,把德育教育落實到實處,提高學生自身素養。

    學校始終堅持以人為本,不斷加大教學改革力度,積極探索與時俱進的人才培養途徑,形成自身文化和教學特色,學生素質和能力得到有效培養,100%的學生能夠順利畢業,升入理想的高等學府或受到用人單位的歡迎。在基礎理論課教學中,學校使用普通高中教材,在做好基礎課程教學的基礎上,更有針對性地提出了體育類高考考學的理念,激發了學生文化學習的興趣,優化了學習方式,培養了學生“自主、合作、探究”的能力。在學生體質管理方面,我校有專任體育教師4人,開設專業理論課和體能、籃球、羽毛球、足球、乒乓球等選修課程,多方位培養學生體育技能,本著學校的特點,積極組織開展趣味運動會、冬季跳繩比賽、校園足球、籃球比賽等活動,動態監控學生體質情況,有效提升了學生體質水平,學生在各級各類體育賽事中都能取得佳績。畢業前,100%的學生能夠獲取社會體育指導員證書。

    2.2技術技能。我校作為省中職學考運動休閑類技能考試標準化考點,專門成立考試領導小組,由校長擔任組長,紀委書記和教學分管校長擔任副組長,制定考試考務手冊,明確各職能工作組的職責,對考點工作人員多次培訓,在考試前召開考務工作會議??键c內所有標識牌醒目標注,各項目測試區、等待區、醫療防疫保障區均設置齊全,各項目測試點配備遮陽蓬、考生等待休息椅、衣物框等??键c裁判工作人員專業、引導員由教師和學生干部擔任,保證項目銜接環節有序、規范。2021年度,我校共有109人報名技能學測,80人考試合格。

    2.3在校體驗。2021通過督教督學、評教評學活動,全面了解教師課堂教學質量和學生對學校教學的滿意情況,并根據數據分析原因、制定整改措施,幫助全體教師提高課堂教學能力。2021年學校組織開展了全校學生評教活動,學生對任課教師的滿意率達90%以上,學生在教學工作的監督作用得到了充分的發揮。學校努力做到以學生為中心,以學生發展為目標,將管理融入發展,確保學生工作有生機、有活力。學校以豐富多彩的活動為抓手,為學生搭建挖掘并展示自身才能的舞臺。2021年,在積極科普宣傳青少年健康防疫知識的同時,利用《2021年市關工委報告團成員宣講課題菜單》,根據學校實際情況和學生年齡層次,分三次召開《提高識別能力,學會自我保護》、《增強識別能力,防范網絡詐騙》、《預防未成年人犯罪法》普法講座;組織學生學習民法典,做好普法宣講工作;宣傳教育學生要預防校園欺凌;在清明節期間,組織學生緬懷英烈,銘記歷史,在網上完成祭拜英烈活動;值此建黨百年之際,響應號召,學黨史,知黨情,跟黨走,積極參與《2021,送你一張船票》的征文活動;江蘇省“每個一都出彩”的征文活動;在第34個國際禁毒日到來之際,組織學生收看無錫市禁毒名師“一堂禁毒課”等。積極組織開展學生社會實踐,讓全體師生走出校園,走進自然,參加“黨史銘于心·踏林共尋春”主題社會實踐活動,開拓學生視野,建立積極向上的心態,增強團隊凝聚力。受到學生一致歡迎。

    2.4資助情況。學校學生資助工作操作有序,流程清晰,實施到位。根據省市相關文件,中職學校全日制學生享受免學費政策的精神,省補助8.9401萬元,市補助35.38萬元。同時為了減輕困難學生的求學壓力,學校幫助學生每學期13人次申報了中職助學金,共計金額2.6萬元。在發放助學金和獎學金的過程中,按照上級要求,所有資金都打入受助申請學生的中職卡,做到??顚S?,保證資金的及時準確到位。

    2.5就業質量。學校就業工作始終圍繞學校人才培養方案和市場人才需求有序推進,積極做好畢業生各項工作,認真完成畢業生生源信息的采集、核對和上報,畢業證的辦理,畢業生派遣工作。就業協議書、雙向選擇推薦表、畢業生登記表等證書的領取和發放。畢業生簽約情況統計,畢業生檔案材料整理、派送及畢業生戶口的遷出等工作,確保畢業生順利畢業。我校 2021屆畢業生109人,其中55人升學,升學就業率50%,畢業生專業對口就業人數5人。

    2.6職業發展。學校本著“教育為人民服務,學校為學生著想”為理念,以培養中職學生的職業核心能力為指向,建構中職學生職業核心能力評價體系,認真把握好“方法能力”和“社會能力”的不同要求,對學生的職業核心能力實施發展性引導,學生能盡快適應崗位,融入社會,具有較強的崗位適應能力和崗位遷移能力。學校大力推行實踐性教學,堅持以“產、教、研”校企結合的教學形式,“教、學、用”相結合的辦學模式,加強學生的職業技能發展,打破以學校和課堂為中心的人才培養傳統模式。

    2.7升學情況。本年度共有43人升入高一級學校就讀,包括對口單獨招生39人、中高貫通升學7人、升入本科院校15人、升入高職高專院校29人。

    3.教育教學

    3.1專業建設。學校堅持“學校圍繞市場轉、專業圍繞行業轉、人才培養圍繞、行業需求轉”的建設理念,認真研究分析無錫體育建設發展走向,形成貼近市場、培養現代服務業人才、服務區域經濟發展的專業建設特色。專業建設水平得到穩定發展。我校扎實推進“休閑體育與服務管理”專業和“運動訓練”專業與無錫城市職業技術學院“3+3”中高職銜接項目。實現我校運動員初始學歷大?;?,進一步解決學生的升學困境,增強了學生的職業生涯發展的多樣性。同時學校進一步研討修訂人才培養方案,使得培養方向貼近崗位實際,做到課程設置與崗位無縫對接。

    3.2教學改革。在專業人才培養中,學校根據專業特征和技術技能型人才培養規律,在“校企共育、成人成才”的人才培養模式統領下,開展各種形式的人才培養模式實踐,學校與無錫市博威體育產業投資發展有限公司、無錫市天健體育運營管理有限公司和無錫市新威體育場館運營管理有限公司等,學校與行業企業深度合作,共同進行課程開發,構建了以職業活動為主線、以綜合職業素養提升為目標、以職業能力為核心、以模塊化課程為主體的體現職業教育辦學優勢且具有各專業特色的課程體系。學校積極探索校本課程的開發和研究,課程內容緊貼學生日常學習和生活,符合00后學生的興趣和愛好,深受學生喜愛。學校遵循先進性與適用性相結合的原則,按照專業人才培養方案的要求,從發展學生能力與特長出發,在建好校內實訓基地的同時,學校積極拓展校外實訓基地,目前建有多個主要的校外實訓基地,使每個學生都能夠獲得與所學專業相適應的實訓崗位,學生的綜合職業能力得到極大提高。

    3.3隊伍建設。學校積極落實教師編制、2021年新招在編教師1人,建設教科室,由專人負責教師課題研究、培訓學習,進一步促進教師教學科研能力提升。

    3.4規范管理情況。學校始終堅持質量立校,在教學管理制度建設和教學常規管理機制運行等方面,開展了一系列卓有成效的工作。學校根據上級文件精神,并結合本校實際,對教學管理制度進行了全面梳理,及時進行了修訂和完善。在充分調研學生教體結合和讀訓矛盾等方面情況后,依照《無錫市體育運動學校無錫市梁溪中學學生學業管理規定》,《無錫市體育運動學校運動員學籍管理辦法》引導鼓勵學生樂學善學,有效提高了運動員學習的熱情和積極性。同時,學校建立了教學教研組制度,在教學校長的牽頭下,定期召開教學工作會議,及時研究解決學校教學工作中的重大問題,提出各項教學管理工作的總體要求;各學科按照學校部署,落實人才培養方案及課程標準的修訂,教學的組織與安排,教學秩序的巡查,課堂教學的監控,教師與學生的評教評學,教師教學工作質量的評價等常規管理工作,目前各學科教學秩序運行良好;探討先進的教學方法和手段,并通過教學進度檢查、教學常規檢查及教案檢查等各項活動,有效促進教師教學的規范化和有效性。

    學校后勤管理也全面推行精致化管理。學校校園安全管理、食堂供應、校園環境文化建設、教學設施設備保障等方面各盡其責,不斷優化服務流程、提高服務效率、強化服務意識,各項工作扎實開展。本年度我校將學生課桌椅全部更新成可調節座椅,有效滿足了各運動項目運動員的身材差異問題;所有教室均配備了電子互動黑板,切實增強了運動員學習趣味性,有效提高課堂教學實效;進一步優化了對學校水、電、煤、氣的管理和控制,降本增效。加強場地和訓練器材的維護和管理;抓好食品安全工作,注重運動員膳食營養,在冬訓期間提高運動員用餐標準;在場地管理、器材保障、膳食營養、后勤服務等方面為運動員做好全方位的保障工作。細化場館管理,提升服務質量。

    學校財務部門嚴守財經紀律,落實各關鍵崗位責任制,完善財務制度、規范財務行為、加強財務監督、嚴肅財經紀律,確保學校各項專項經費管好、用好。學校本著精打細算、用好每一分錢的原則,加強各項開支的預決算管理,確保專項用到位,服務學校師生,服務教育發展。從制度上對專項資金的管理使用規范化,從而保證各類資金發揮出最大的使用效果和效益。此外,財務部門還對各專項資金實施明細核算、項目管理,并定期地按統一規定的格式編制報送會計報表,及時掌握專項資金的使用情況。對專項資金的使用,財務部門嚴格執行審批程序,財務人員認真履行會計監督的職能,對財政專項資金的使用和項目實施進行會計監督,真正做到管嚴、管實、管好資金,使專項資金真正發揮作用,推動學??焖?、全面發展。學校安全管理舉措進一步完善,不定期開展校園安全專項排查,徹底堵塞漏洞,全方位打造平安和諧校園。針對疫情期間人員進出管理的問題,安裝了智能人臉識別及測溫設備,針對運動住宿管理難的情況,利用信息化手段,為宿舍安裝了人臉識別門禁系統,為學生提供了安全、智能的生活環境。嚴格落實校園 24 小時安全值班制,增強值班人員憂患意識和責任意識,加強對學生校園安全的監管和引導,增強了校園自護和應對能力。進一步完善了安全預案、建立機動應急隊伍,不斷提高學校遇突發安全事件的應急處理能力。通過學校師生演練活動,增強了師生的安全防范意識和自我保護能力。學校不斷推進管理隊伍建設,通過校部辦公會議、中層行政會議、全校教職工大會、專題培訓等不斷提高大家的凝聚力和執行力,切實提高內部管理水平。

    4.校企合作

    4.1學生實習實訓。學生實習是專業教學計劃的重要組成部分,也是提高學生實踐能力的重要途徑,更是為學生創造就業機會的一個重要平臺。學校大力推行實踐性教學, 堅持以“產、教、研”校企結合的教學形式,“教、學、用”相結合的辦學模式,與各體育產業單位及社會體育類培訓機構緊密聯系,加強學生的技能實習和社會實習,打破以學校和課堂為中心的人才培養傳統模式。部分準備參加高考的學生根據自己的需求在實習期間參加高復班復習,隨著學校人才培養質量的提升,學生實習崗位也不斷拓展。

    4.2集團化辦學。依托學校是無錫地區唯一的體育專業學校,培養相關體育專業的人才,學校在無錫市教育局的指導和支持下,注重開門辦學,以培養高素質的技術技能型人才為中心,積極探索集團化辦學新模式,全力推進市隊(區、校)辦,充分調動各市(縣)區、學校共同培養體育后備人才的積極性,共同落實好運動員的訓練教學。加強辦學資源的共建共享,創新校企共育人才培養新模式。如與無錫市博威體育產業投資發展有限公司、無錫市天健體育運營管理有限公司和無錫市新威體育場館運營管理有限公司等,建立了穩固長效的合作共建機制。

    5.社會貢獻

    5.1人才支撐(服務地方發展)。學校不斷探索產學結合的體育人才培養模式,堅持以就業市場需求為導向,以體育類考學為特色,充分依托行業的資源優勢,吸引政府投入、融合社會資源,探索在專業建設、人才培養、教師培訓、項目開發等多方面的合作。

    5.2社會服務。學校在打造內涵,提升辦學質量,為地方、為千家萬戶培養合格人才的同時,學校師生積極發揮專業所長,積極思考并探索實踐服務地方體育發展、服務社會居民之道。培養有社會責任感、有愛心肯奉獻的高素質人才是學校辦學的第一要務。為了更好的弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神,2020年組織學生志愿服務隊開展豐富的志愿服務活動,“讓體育更溫暖”、“讓體育更有趣”、“讓體育更有魅力”公益活動課提高了學生的思想道德素質和人文素養,引導學生培養服務和奉獻意識,增強社會責任感和使命感,力爭使志愿服務活動形成我校特色。

    5.3服務抗疫。我校教職員工積極參加抗疫服務,訓練處陸昕蘭和教務處吳海剛先后參加市級機關抗疫志愿服務,在無錫市火車站出口處查驗旅客行程碼,各為期一個月。

    6.舉辦者履責

    6.1經費保障。上級政府的重視以及各項政策舉措,為學校內涵發展提供了基礎性保障。2021年學校收到財政撥款5501.85萬元。 其中獲得市財政撥付的專項及教育費附加等為5417.49萬元。這些專項涉及學校的專業及課程建設、專項經費、學生免學費及助學金等多個方面。學校本著精打細算、用好每一分錢的原則,加強各項開支的預決算管理,確保專項用到位,服務學校師生,服務教育發展。

    6.2政策措施。學校在發展中得到了上級教育行政管理部門的正確領導和悉心關懷。從中央到地方都給予了體育職業教育的發展以高度的重視和大力的支持,在外優環境的大好形勢下,學校不斷內優管理,加強科學化、精細化管理,進一步完善了學校章程和管理制度,出臺了包括《無錫市體育運動學校教職工量化考核辦法》等內管改方案,推行《無錫市體育運動學??冃ЧべY考核辦法》等,多舉措深化辦學內涵,提高辦學品質。

    7.主要問題和改進措施

    主要問題:一是校企共育機制需進一步健全,技能人才培養模式不夠多樣,專業設置與區域產業轉型需進一步緊密對接,不斷加大創新力度。

    二是師資結構有待進一步完善,學校師資現以中青年教師為主,其中由于理論教學與專業特點的限制,師資結構與先進學校相比有一定差距。

    改進措施:按照“突出優勢、聚焦特色、創新機制、打造品牌”的工作思路,一是進一步創新校企合作機制,加強學生實習、畢業、就業工作的指導。二是進一步加強教師隊伍的評價、培養工作,加大師資培訓的經費投入,加強優秀教學團隊建設,實現資源共享、集聚發展,不斷提升辦學品質。

     


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